গত ৩০ বছরে প্রযুক্তির প্রতি মনোভাব এবং শিখনের অভিজ্ঞতা বাড়ানোর দক্ষতার প্রতি নাটকীয় পরিবর্তন ঘটেছে। কোনও পিতামাতার মোবাইল ডিভাইসে গেম খেলতে বা সিনেমা দেখা বাদ দিয়ে, ক্লাসরুমটি প্রায়শই কোনও শিশু প্রযুক্তির সাথে প্রথম সাক্ষাত হয়, তারা সেগুলি যে সরঞ্জামগুলি ব্যবহার করে তা ব্যবহার করে বা তাদের চারপাশের সিস্টেমে ইন্টারেক্টিভ অভিজ্ঞতা তৈরি করার জন্য তৈরি করা হয়।
শিশুদের স্কুলে ব্যবহারের জন্য ব্যক্তিগত মোবাইল ডিভাইস বা ল্যাপটপ কম্পিউটারগুলিতে অ্যাক্সেস পাওয়া আজ সাধারণ বিষয়, প্রায়শই বিদ্যালয়ের নেটওয়ার্কে সংযুক্ত অনলাইন লার্নিং সরঞ্জামগুলির দ্বারা সমর্থিত। এটি এমন একটি চিত্র যা প্রায় 15 বছর আগে এখনও অবাস্তব, বা এমনকি অপ্রচলিত মনে হয়েছিল।
ছাত্র এবং শিক্ষকদের মধ্যে প্রজন্মের ব্যবধানটি ব্রিজ করা সম্পর্কিত দেখুন
বিংশ শতাব্দীর শুরু থেকেই শ্রেণিকক্ষে প্রযুক্তির উত্থাপনটি মাঝে মধ্যে স্থিতিশীলতার দীর্ঘ সময়সীমার সাথে শুধুমাত্র মাঝে মধ্যে আবিষ্কারের জন্য সংরক্ষিত ছিল। প্রকৃতপক্ষে, ওভারহেড প্রজেক্টর, প্রথম 1930 সালে উদ্ভাবিত হয়েছিল কিন্তু 1950 এর দশকে স্কুল এবং ব্যবসা প্রতিষ্ঠানে আরও ব্যাপকভাবে গৃহীত হয়েছিল, শতাব্দীর শেষ অবধি অবধি প্রাচীর বা বোর্ডে পাঠ্য প্রদর্শন করার একটি জনপ্রিয় উপায় ছিল। এটি কেবল একটি ব্ল্যাকবোর্ডের দুর্দান্ত বিকল্পই ছিল না, এটি সহকর্মীদের দ্বারা পুনরায় ব্যবহৃত হতে পারে এমন কোনও সামগ্রী দ্রুত তৈরি করার জন্য কোনও শিক্ষককে অনুমতি দেওয়ার এক সহজ এবং কার্যকর উপায় ছিল।
এটি প্রায় 50 বছর ধরে ব্যবসায়ের ক্রম ছিল, কয়েকটি প্রযুক্তিগত সাফল্য এই মুহুর্তে ক্লাসরুমে যাওয়ার পথ খুঁজে পেয়েছিল। ১৯৯০ এর দশকের গোড়ার দিকে হোয়াইটবোর্ডগুলি ধীরে ধীরে ক্ষমতাচ্যুত হওয়া অবধি ব্ল্যাকবোর্ড রাজা থেকে যায়, এটি প্রায় 30 বছর বয়সী একটি প্রযুক্তি। পরিবর্তনের গতি হিমশীতলভাবে ধীরে ধীরে ছিল এবং কিছু উদ্ভাবন বিদ্যালয়ে প্রবেশের সুযোগ পেলে শ্রেণিকক্ষটি বর্তমান শতাব্দীর শুরু না হওয়া অবধি বিকশিত প্রযুক্তি থেকে বিচ্ছিন্নভাবেই বিচ্ছিন্ন থাকবে।
ব্যক্তিগত কম্পিউটার এবং ওয়ার্ল্ড ওয়াইড ওয়েবের উত্থান ইতিহাসের অন্যতম নাটকীয় প্রযুক্তিগত অগ্রগতির জন্ম দিয়েছে। যদিও পিসিগুলি প্রচুর পরিমাণে গ্রহণের জন্য যথেষ্ট সস্তা হওয়ার আগে কয়েক বছর সময় নেয়, 1990 এর দশকের মাঝামাঝি সময়ে ক্লাসরুমের কম্পিউটারটি সাধারণ হয়ে ওঠে, বিশেষত ইন্টারনেটের পরিপক্কতা শুরু হওয়ার সাথে সাথে।
ব্যক্তিগত কম্পিউটারটি শিশুদের কাছে শেখার পদ্ধতিটি রুপান্তরিত করেছিল এবং পরিবর্তনের গতি মারাত্মকভাবে বৃদ্ধি করেছিল। শিক্ষকরা কেবলমাত্র শিক্ষার্থীদের অনলাইনে যে বিষয়টিকে তাদের দরকারী বলে মনে করেছিলেন তা কেবল নির্দেশিত করতে পারে না, তবে তারা তাদের নিজস্ব তথ্যবহুল ওয়েব পৃষ্ঠা তৈরি করতে এবং তাদের অনুষদের সাথে ভাগ করে নিতে পারে। সিডি-রোমের আকস্মিক উত্থান আরও পরিশীলিত শিক্ষাগত অ্যাপ্লিকেশন সরবরাহ করা সম্ভব করেছে, যখন গুগল এবং ইয়াহুর মতো সার্চ ইঞ্জিনগুলির বিকাশ বিশ্বের বৃহত্তম শেয়ারড ডেটাবেস এবং স্থানীয় মেমরির পরিবর্তে সার্ভারগুলিতে স্থানান্তরিত করেছিল gave বিদ্যালয়ের কাজ, সফ্টওয়্যার এবং অ্যাডমিন রেকর্ডগুলি সংরক্ষণাগারভুক্ত হতে পারে meant
তবে প্রযুক্তি যে নতুন সুযোগ সরবরাহ করছিল তা সত্ত্বেও ক্লাসরুমে কম্পিউটারের ব্যবহারকে মূলত একটি পরিপূরক সরঞ্জাম হিসাবে বিবেচনা করা হত - এটি এমন জিনিস যা সহজতর করেছিল easier কেবলমাত্র অপেক্ষাকৃত সাম্প্রতিক ডিভাইসগুলি শিক্ষার্থীর শিক্ষাগত জীবনের একটি প্রাথমিক অংশ হিসাবে বিবেচিত হয়েছে - এই সম্ভাবনাটি দিয়ে যে পড়াশুনা পুরোপুরি ডিজিটালাইজড হয়ে উঠতে পারে।
আসলে, জিনিসগুলি এত তাড়াতাড়ি সরে গেছে যে স্কুল ছাত্ররা এখন অল্প বয়স থেকেই প্রযুক্তিতে অ্যাক্সেস করতে না পারলে এবং পাঠ্যক্রমগুলিতে কোডিং ক্লাসগুলি আরও সাধারণ হয়ে উঠলে তারা সমাজে মারাত্মক অসুবিধার হিসাবে বিবেচিত হবে, শিক্ষার্থীরা প্রত্যাশিত অনেক বয়স্কদের কাছে এলিয়েন এমন দক্ষতা নিয়ে স্কুল ছেড়ে চলে যাওয়া।
এই নতুন ধাক্কাটির অর্থ স্কুলগুলি পাঠদানের ক্ষেত্রে সহায়তার জন্য ক্রমবর্ধমান প্রযুক্তির দিকে ঝুঁকছে। স্কুলগুলির জন্য প্রযুক্তি দাতব্য ট্যাবলেটগুলির অধ্যয়ন অনুসারে, এখন এটি মনে হয়েছে সমস্ত প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের 70% যুক্তরাজ্যে 10% এরও বেশি শিক্ষার্থীর জন্য একটি ট্যাবলেট সরবরাহ করতে সক্ষম হয়ে শিক্ষার সামগ্রী সরবরাহ করতে ট্যাবলেট কম্পিউটার ব্যবহার করে। তদ্ব্যতীত, আরএম শিক্ষা থেকে প্রাপ্ত একটি 2016 জরিপে এটি পাওয়া গেছে মাধ্যমিকের 29% এবং প্রাথমিকের 9% বিদ্যালয়গুলি 'আপনার নিজের ডিভাইস আনুন' নীতি গ্রহণ করছে যা শিক্ষার্থীদের শ্রেণিকক্ষে তাদের ব্যক্তিগত ডিভাইস ব্যবহার করতে দেয়।
কীভাবে একটি গুগল ড্রাইভ অ্যাকাউন্ট থেকে অন্যটিতে নথি স্থানান্তর করতে হয়
স্কটল্যান্ডের ফিফের ওয়েড একাডেমি হ'ল বিশাল প্রযুক্তিগত পরিবর্তন হয়েছে এমন একটি স্কুল। 2017 সালে, ওয়াইড তার আগের বাড়িতে 130 বছর কাটিয়ে একটি নতুন ক্যাম্পাসে চলে গেছে। স্কুলের সিনিয়র টেকনিশিয়ান জন ওগিলভি প্রকাশ করেছেন যে পুরাতন বিল্ডিংয়ের ডেটা প্রজেক্টর এবং ডেস্কটপ পিসিগুলির উপর নির্ভরতা সহ সীমাবদ্ধ প্রযুক্তিগত বিকল্প রয়েছে। তিনি বলেন, স্কুলে আমাদের সমস্ত আইটির একটি আপগ্রেড হয়েছে। ডেস্কটপ এবং ল্যাপটপের ক্ষেত্রে আমরা এখন এখানে মোবাইল প্রযুক্তি ব্যবহার করছি। ডেস্কটপগুলির সংখ্যা উল্লেখযোগ্যভাবে হ্রাস পেয়েছে।
ওয়েইডের সামাজিক বিষয় এবং ধর্মীয় শিক্ষার প্রধান স্কট ডানকান যোগ করেছেন যে ক্লাসরুমের বাইরে প্রযুক্তি সম্প্রসারণ কর্মীদের শিক্ষার নতুন উপায়ে আঁকড়ে ধরতে সহায়তা করেছে। তিনি বলেন, প্রতিটি ঘরে আমাদের প্রযুক্তি ব্যবহারের সুযোগ রয়েছে। এটি প্রকৃতপক্ষে কর্মীদের প্রযুক্তিতে নিযুক্ত হওয়ার সাথে আরও আত্মবিশ্বাসী হওয়ার সুযোগ দেয় এবং আমাদের তরুণদের যারা প্রতিদিনের সাথে প্রযুক্তির সাথে জড়িত তাদের জন্য এটি আরও ইন্টারেক্টিভ করে তুলতে শিখতে এবং শিক্ষাকে আরও বাড়িয়ে তোলে।
তবে, প্রযুক্তি নিজেই একটি বাইরের অফ-বাক্সের শিক্ষাদানের সমাধান সরবরাহ করতে যাচ্ছে না - সত্যিকারের কাজ করার জন্য এটি ভাল শিক্ষণ পদ্ধতির সাথে একত্রীকরণ করতে হবে। ক 2015 ওইসিডি রিপোর্ট প্রকাশিত হয়েছিল যে প্রযুক্তি উন্নততর অধ্যাপনা অনুশীলন ছাড়া ফলাফলের উন্নতি করতে পারে না, অন্যদিকে সেরা অনুশীলন কোনও প্রযুক্তি ব্যবহার না করেই ভাল ফলাফলের দিকে নিয়ে যায়। একই সমীক্ষায় আরও দেখা গেছে যে স্বল্প শিক্ষাগত প্রযুক্তি গ্রহণকারী কিছু দেশ সাক্ষরতা এবং সংখ্যার চেয়ে সর্বোচ্চ। এটি সত্ত্বেও, সুস্পষ্ট লক্ষণ রয়েছে যে ভাল অনুশীলন এবং সঠিক প্রযুক্তি সকলের সেরা ফলাফল এনে দেবে, এটি দু'জনকে ভালভাবে একত্রিত করা অত্যাবশ্যক করে তোলে।
শিল্পে আশার ঝিলিক রয়েছে, যেখানে সংস্থাগুলি শ্রেণিকক্ষের সহায়ক হতে এবং এই ত্রুটিগুলি সমাধান করার জন্য গ্রাউন্ড থেকে তৈরি করা পণ্য তৈরিতে কাজ করছে।
এর একটি উদাহরণ ইন্টারেক্টিভ ডিসপ্লে। Orতিহাসিকভাবে, আইকনিক ব্ল্যাকবোর্ডটি আরও কার্যকরী এবং হোয়াইটবোর্ড ব্যবহার করা সহজতর করে প্রতিস্থাপন করা হয়েছিল, একজন শিক্ষক কীভাবে পাঠ পাঠায় তা পুনরায় আকার দিতে সহায়তা করে। এখন, ইন্টারেক্টিভ ডিসপ্লেগুলি ইন্টারনেট-সক্ষম ডিভাইসের কার্যকারিতার সাথে অর্থবোধক শেখার অভিজ্ঞতাগুলিকে মিশ্রিত করতে সহায়তা করছে।
এখানে আরও স্মার্ট টেকনোলজিস গ্রাহক গল্পগুলি দেখুন
ইন্টারেক্টিভ প্রদর্শন, যেমন সংস্থাগুলি দ্বারা সরবরাহ করা স্মার্ট টেকনোলজিস , ক্লাসরুম বোর্ডকে একটি সহযোগী হাবে পরিণত করতে সহায়তা করছে। সাধারণ টাচস্ক্রিনের বিপরীতে স্মার্টের 000০০০ সিরিজের ইন্টারেক্টিভ ডিসপ্লের মতো প্যানেলগুলিতে শিক্ষার্থীরা একই সাথে বোর্ডে কাজ করার জন্য কলম, ইরেজার এবং আঙ্গুলের সাহায্যে ব্যবহার করতে পারেন, যা আপনাকে forতিহ্যবাহী হোয়াইটবোর্ডে খুঁজে পাওয়ার মতো সহযোগিতার জন্য একই সুযোগ তৈরি করতে পারে। অ্যান্ড্রয়েড, আইওএস এবং উইন্ডোজ ডিভাইসগুলিও সিঙ্ক করা যায় যাতে প্রতিটি শিক্ষার্থী তাদের মেশিনে ব্যক্তিগতকৃত টীকাগুলি তৈরি করতে পারে যা তাত্ক্ষণিকভাবে মূল বোর্ডে প্রদর্শিত হয়।
শেষ পর্যন্ত, ইন্টারেক্টিভ ডিসপ্লেগুলি শ্রেণিকক্ষের অন্ধ ডিজিটাইজেশন সমস্যার একটি মার্জিত সমাধান দেয়। প্রদর্শনটি যেখানে শ্রেণিকক্ষ প্রযুক্তি একসাথে আসে। স্মার্ট এর আইকিউ প্রযুক্তি শিক্ষকদের স্মার্ট নোটবুক পাঠ থেকে হোয়াইটবোর্ডে গেম-ভিত্তিক ক্রিয়াকলাপ এবং আরও কিছুতে - সরাসরি বোর্ডে স্যুইচ করতে দেয়। ইন্টারেক্টিভ প্রদর্শন হ'ল সফটওয়্যার, পাঠ্য সামগ্রী এবং শিক্ষার্থী ডিভাইসগুলি শেখার শ্রেণিকক্ষ প্রযুক্তি কেন্দ্র এবং স্মার্ট লার্নিং স্যুট সফ্টওয়্যারটির এক বছরের সাবস্ক্রিপশন সহ আসে।
ওয়েইড একাডেমির প্রধান শিক্ষক আয়েন হিউজেস বলেছিলেন যে স্মার্ট বোর্ডগুলি ডিজিটালি রূপান্তর করতে বিদ্যালয়ের বিডের কেন্দ্রবিন্দুতে বসে। এটি একটি যাত্রা হয়েছে, যদিও, প্রথম থেকেই একেবারে দক্ষ নয়, তিনি বলে। আপনি প্রযুক্তিটি পেয়েছেন, তবে আপনাকে এটি নিশ্চিত করতে হবে যে কর্মীরা তার জন্য দক্ষতা অর্জন করেছে এবং এটিই আমাদের এখানে পরিকল্পনা করতে হয়েছিল। এটি শেখার বিভিন্ন উপায়। আমাদের এখনও প্রচলিত পড়াশোনা চলছে। আমাদের কাছে এখনও traditionalতিহ্যবাহী মূল্যায়ন রয়েছে, এর মতো জিনিস রয়েছে তবে এটি এমন কিছুর সন্ধানের বিষয়ে যা আপনি আসলে তরুণদের অনুপ্রাণিত করতে পারেন।
স্মার্ট টেকনোলজিস শিক্ষার রূপান্তর করছে - এখানে আরও আবিষ্কার করুন।
